停課不停學(xué)       寄書亦寄情

——蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)為學(xué)生寄發(fā)新教材

          疫情之下，停課不停學(xué)。根據(jù)廣東省教育廳的指引，3月2日起全省中小學(xué)校開展線上教育。為切實(shí)加強(qiáng)疫情防控工作，讓廣大學(xué)生、家長(zhǎng)減少出行，落實(shí)相關(guān)工作要求，提高線上教學(xué)質(zhì)量，保障疫情防控期間紀(jì)中學(xué)子的用書需求，學(xué)校迅速制定新學(xué)期教材發(fā)放方案，聯(lián)手中國(guó)郵政EMS，確保教材及時(shí)、準(zhǔn)確、安全地寄送到學(xué)生手中。

         2月29日，學(xué)校教務(wù)處聯(lián)合班主任以網(wǎng)絡(luò)問卷的形式對(duì)學(xué)生收寄意愿和收件信息進(jìn)行收集、核對(duì)、更正和整理學(xué)生們的收寄信息，在級(jí)組和班主任的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、耐心細(xì)心工作下，迅速收集核對(duì)完成，保證做到精準(zhǔn)寄送。3月1日，在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，教務(wù)處組織各部門各年級(jí)通力合作，經(jīng)過多小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于將新學(xué)期教材發(fā)放這項(xiàng)工作落實(shí)到位。     

         教材發(fā)放快遞到家，看起來方便快捷。但是，這項(xiàng)工作卻遠(yuǎn)不如想象中那么簡(jiǎn)單。這次教材發(fā)放的對(duì)象涵蓋初一至初三，高一至高三共六個(gè)年級(jí)三千多名學(xué)生，光是前期收集并登記好所有學(xué)生的教材種類和地址信息就已非常不易，再加上書本種類繁多，數(shù)量不一，要將各年級(jí)各班的書本分門別類，打包裝箱，工作量巨大。特殊時(shí)期，郵政公司人手緊缺，面對(duì)這一問題，各班班主任紛紛積極響應(yīng)，主動(dòng)參加學(xué)校的分揀，打包工作，令人感動(dòng)。

大家秉著用心用情、為學(xué)生負(fù)責(zé)的宗旨，分工合作，流水線作業(yè)，反復(fù)清查，確保每個(gè)學(xué)生的教材分發(fā)無紕漏。仔細(xì)核對(duì)以后，再用包裝紙包好，貼上快遞標(biāo)簽，逐個(gè)打包。無數(shù)次的彎腰拿書、無數(shù)次的分揀入袋、無數(shù)次的搬運(yùn)、無數(shù)次的張貼，無不體現(xiàn)著老師們的擔(dān)當(dāng)，和對(duì)每一位學(xué)生真切的關(guān)愛。