為全面加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生心理健康教育工作，五育融合提升學(xué)生心理素質(zhì)，積極響應(yīng)省市關(guān)于開展心理健康宣傳教育月活動(dòng)的文件精神，郁南縣西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“潤心賦能 陽光成長”為主題，以積極心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，精心安排了一系列主題鮮明、形式豐富多樣的心理健康教育活動(dòng)，形成學(xué)校發(fā)力、教師助力、家校合力的工作格局，共赴潤心賦能，聚力孩子健康成長。

　　 一、心理健康宣傳教育月啟動(dòng)

　　 5月6日，“潤心賦能 陽光成長”心理健康教育宣傳月啟動(dòng)儀式在學(xué)校階梯室舉行。學(xué)校德育副校長余玉濤出席儀式并講話，學(xué)生代表莫梓裕發(fā)言，為接下來的心理健康教育活動(dòng)宣傳、營造氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

　　 二、營造心理健康知識(shí)宣傳氛圍

　　 啟動(dòng)儀式后，學(xué)校開展了心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。通過制作贊贊卡、心靈書簽、繪制心理漫畫等形式展示心理健康的重要性，普及心理健康知識(shí)，進(jìn)一步營造校園健康教育氛圍。

　　 三、開展心理健康主題班會(huì)

　　 5月13日，全校52個(gè)教學(xué)班召開心理健康主題班會(huì)。培育學(xué)生自尊自信、理性平和、抗挫折能力，促進(jìn)了自我心理調(diào)適能力的提升。

　　 四、提升心能量篇?教師篇

　　 （一）開展心理健康教育專題會(huì)議，提升心理素養(yǎng)

　 　5月15日，學(xué)校在階梯室舉行了心理健康教育專題會(huì)議。本次會(huì)議邀請(qǐng)郁南縣未成年人心理健康教育指導(dǎo)中心周主任主講。周主任為全體教師開展了《心理危機(jī)干預(yù)演練》專題培訓(xùn)和心理健康微講座《“師”放壓力，遇見幸?！贰Ｍㄟ^學(xué)習(xí)專題會(huì)議，不僅提升了全體教師心理健康知識(shí)水平素養(yǎng)，還增強(qiáng)了教師對(duì)學(xué)生心理健康工作的責(zé)任感和使命感。

　　 （二）舉行校園心理危機(jī)干預(yù)演練，為學(xué)生撐起“心靈保護(hù)傘”

　 　5月17日，心理危機(jī)干預(yù)演練活動(dòng)在學(xué)校藝術(shù)樓二樓開展。學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)小組所有成員，以及全體心理健康老師、班主任代表等30多人參與活動(dòng)?，F(xiàn)場實(shí)操演練了針對(duì)危機(jī)事件發(fā)生前的風(fēng)險(xiǎn)征兆識(shí)別與評(píng)估、發(fā)生過程中的資源調(diào)配部署、現(xiàn)場應(yīng)急處置、應(yīng)急救助治療等工作，清晰明了展現(xiàn)出校園心理危機(jī)干預(yù)處置流程和工作機(jī)制，具有較強(qiáng)的操作性、示范性和創(chuàng)新性。

　 　五、開展心理健康活動(dòng)?學(xué)生篇

　　 （一）探索心靈的觀影活動(dòng)

　　 5月份，全校學(xué)生分年段參加了探索心靈的觀影活動(dòng)。低年段學(xué)生觀看《功夫熊貓》，中年段學(xué)生觀看《獅子王》，高年段學(xué)生觀看《城南舊事》。同學(xué)們紛紛表示，觀看心理電影讓他們?cè)诳鞓分蝎@得深刻啟示。學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)了以更加積極的態(tài)度面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活。

　　 （二）各年級(jí)開展特色主題活動(dòng)

　 　一至六年級(jí)利用心理健康課時(shí)間，開展了豐富多樣的主題活動(dòng)。一年級(jí)開展“我來制作繪本故事”活動(dòng)，二年級(jí)開展“養(yǎng)護(hù)綠植打卡”，三年級(jí)開展制作心理健康宣傳畫報(bào)活動(dòng)，四年級(jí)開展“525心理健康知識(shí)競賽”活動(dòng)，五年級(jí)學(xué)生參加心理漫畫設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，六年級(jí)學(xué)生參加“525心理健康主題游園活動(dòng)。

　 　六、“潤心賦能，陽光成長”525心理健康主題游園活動(dòng)

　 　5月21日下午，六年級(jí)全體學(xué)生集中大操場，參加“潤心賦能，陽光成長”525心理健康主題游園活動(dòng)。游園活動(dòng)包括同心鼓、珠行萬里和公雞下蛋等十一個(gè)游戲項(xiàng)目，融合了趣味性與競技性。同學(xué)們于歡聲笑語之間放松心情，釋放自身壓力，錘煉心理韌性，以積極心態(tài)度面對(duì)和解決困難。

　 　七、潤心同行，共育花開?家校篇

　 　5月份，全校積極落實(shí)心理健康教育主題家訪活動(dòng)，與家長交流孩子普及心理健康相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)家長采用正向積極的方式與學(xué)生溝通。筑牢家校合作的橋梁，潤心同行，共育花開。

　 　八、開展“愛心守護(hù) 幸福同行”為主題的關(guān)愛留守兒童之“手拉手送溫暖”活動(dòng)

　 　5月31日下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師、青年團(tuán)員代表與留守兒童、優(yōu)秀學(xué)生代表共130多人歡聚學(xué)校元宇宙實(shí)驗(yàn)室，參加了“愛心守護(hù) 幸福同行”為主題的關(guān)愛留守兒童之“手拉手送溫暖”活動(dòng)。此活動(dòng)為2024年心理健康教育宣傳月畫上了圓滿的句號(hào)。

　　 潤心賦能，陽光成長。郁南縣西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過一系列活動(dòng)，全力推動(dòng)“潤心賦能”行動(dòng)，以心育心，全員心育。學(xué)校不斷探索“心”能量，關(guān)注學(xué)生心理健康，營造全員全面的心育氛圍，同心同向同力前行，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，呵護(hù)幸福成長。