為科學(xué)、規(guī)范、有序地開展新冠肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)教職工和學(xué)生在開學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防控和應(yīng)急處置能力，保障全校師生的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，2020年4月19日，郁南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校根據(jù)新冠肺炎疫情防控預(yù)案，設(shè)定場景，開展了應(yīng)急演練。

　　演練前，學(xué)校制定了《郁南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校新冠肺炎疫情防控（第二輪第一次）應(yīng)急演練方案》，明確演練的目的，成立了組織機(jī)構(gòu)，校長任總指揮、各副校長任副總指揮。明確各個專責(zé)組的工作職責(zé)和演練內(nèi)容。在演練前，學(xué)校對全體教職工進(jìn)行疫情防控（第二輪第一次）應(yīng)急演練全員培訓(xùn)，凌機(jī)副校長對學(xué)校開展新冠肺炎疫情防控（第二輪第一次）應(yīng)急演練進(jìn)行部署并與全體教職工詳細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校應(yīng)急演練方案。

　　演練一：學(xué)生進(jìn)入學(xué)校時，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況

　　培訓(xùn)結(jié)束后，依次進(jìn)行了以下三個項目演練：演練一：學(xué)生進(jìn)入學(xué)校時，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況；演練二：教師上課時出現(xiàn)發(fā)熱、發(fā)燒、咳嗽癥狀；演練三：學(xué)生在聽課時，突發(fā)咳嗽、發(fā)燒及嘔吐情況。

　　在參演教職工的大力配合下，三項演練都按演練方案順利進(jìn)行。

　　演練結(jié)束后，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人點評演練情況并提出工作要求。通過演練，明確了責(zé)任部門和責(zé)任人及其職責(zé)，細(xì)化落實了應(yīng)急措施，梳理了處置流程，充分檢驗了應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，提高了應(yīng)對突發(fā)疫情的快速反應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力和處置能力，為開學(xué)后的疫情防控工作打下了扎實基礎(chǔ)。同時，演練過程中也發(fā)現(xiàn)了應(yīng)急處置方案中的一些細(xì)節(jié)問題，需要進(jìn)一步完善優(yōu)化。

　　對于下一個階段的疫情防控工作，學(xué)校認(rèn)為：一是在思想上需要繼續(xù)高度重視，二是在方案上需要繼續(xù)修訂完善，三是在行動上需要繼續(xù)協(xié)同聯(lián)動。各處室要繼續(xù)通力協(xié)作，進(jìn)一步做好校園疫情防控工作，為學(xué)生正式開學(xué)返校、恢復(fù)正常教學(xué)秩序做好充分準(zhǔn)備。

　　演練二：教師上課時出現(xiàn)發(fā)熱、發(fā)燒、咳嗽癥狀

　　演練三：學(xué)生在聽課時，突發(fā)咳嗽、發(fā)燒及嘔吐情況